情感上冷漠，信息上封锁，运作上封闭，是一些地方应对天灾人祸的“标准模式”。这种不良思想与作风，带给民众的伤害，不亚于那把明晃晃的菜刀。

最近几天，发生在河南光山的22名小学生被砍事件，使我们的神经再次为孩子们的安全绷紧。

反思并作出改变，是抚平伤痛的唯一方法。然而，目前为止，当地政府部门在这起震惊全社会的校园暴力事件面前，居然交出了一张以“冷漠”和“封锁”为关键词的答卷。

人命关天，更何况是天真烂漫的孩子受到伤害。出了这么大的事，理应痛定思痛，当地一些干部竟然不为所动，有的还在干私事，有的在办公室玩游戏，有的直接声称探讨案情“没意义”，这些细节中无不透出一股漠视生命的寒意。出了这么大的事，理应公开信息，及时回应社会关切，当地却采取了撤下官网消息、取消新闻发布会、拒绝采访、集体玩失声等行为，这种粗暴封锁消息的鸵鸟式做法，不仅无助于解决问题，而且加深了公众的疑虑。

情感上冷漠，信息上封锁，运作上封闭，是一些地方应对天灾人祸的“标准模式”。这种模式的“标准”，不是公仆为人民服务的宗旨，也不是以人为本的理念，更不是公开透明的时代要求。说到底，就是一些官员把自己的乌纱帽看得重于一切，出了问题习惯性地捂着躲着，工作失误首先想到的就是推卸责任，缺乏起码的问题自觉和责任担当。这种不良思想与作风，带给民众的伤害，不亚于那把明晃晃的菜刀。

但是，现实问题的逻辑从来不以某些人的意志为转移，社会现实的痛点更不会在信息封锁中自动好起来。光山校园惨案，既是偶发事件，也是当地校园安全问题的一次集中爆发。据记者调查，一年多来，当地已经发生三起校园伤亡事件，有学生被刺倒在校门口，正对面就是县教体局。

此次22名学生被砍伤的校园，当时只有一名保安，根本抵挡不住行凶者的步伐。更为严峻的问题在于，受害者多为留守儿童，对这些父母常年不在身边的孩子，他们的幸福与安全如何保障，怎样给他们一个安宁的校园？在现实的拷问下，冷漠与封锁不会产生任何积极变化，只会加剧校园之痛。

日前，中央出台了改进作风的八项规定，明确提出要切实解决群众反映强烈的问题，要求干部多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去。校园安全是社会焦点，也是时刻不能懈怠的工作重点。面对鲜血淋漓的案发校园，面对不无期待的舆论关注，在光山县委县政府气派办公楼出入的官员们，都应扪心自问：怎么改才能真正纾解校园惨案带来的伤痛，如何做才能不辜负孩子们那纯净的目光？相关报道见今天A17版

本报特约评论员李力言