又到了会考、升学的“冲刺”阶段，记者从南京、北京、成都、苏州等地了解到，一些培训机构再度进入“兴奋”状态，补课形式花样翻新，补课价格加速上扬：有的学生一学期补课费超过10万元，还有一个班一学年单科补课费多达67万元。面对不断增加的补课费用，教育部门连年下发“禁补令”。但是，众多家长、学生依然趋之若鹜。（4月17日《中国青年报》）

此前有消息说，有学生网友号召成立“反补课联盟”，湖南湘潭湘机中学学生集体烧书、丢书、撕书，发泄对学校补课的怨恨。教育部门也是不厌其烦连年下发“禁补令”。但是从补课培训机构遍地开花，家长与学生对“天价”补习班趋之若鹜的教育现实来看，“你禁你的，我补我的”，依旧是公开的秘密。无论是集体烧书还是“反补课联盟”都弱不禁风、不堪一击。尽管这些被曝光的补习班大多挂着社会培训机构的招牌，但是从升学考试命题教师参与讲课，补习班“押对”考题，一些公办老师参与兼职补习，到培训机构“代课”等情况来看，社会培训机构实际上是在“挂羊头卖狗肉”、违规操作。教育部门与学校对此都难辞其咎。

补课歪风误导孩子的学习观，加重孩子课业负担，剥夺孩子的休假权。特别是在职教师有偿补课及某些培训机构借补课高收费等违规行为，导致了教育的商业化、畸形化发展。无疑不正常。问题是，教育部门三令五申禁止补课，为何补课风愈演愈烈，家长对天价补习班趋之若鹜呢？

从学生一学期补课费超过10万元，一个班一学年单科补课费多达67万元的天价补课费来看，“禁补令”落空无疑与补课经济利益有关。部分在职教师课内留一手，课外捞外快，一些升学考试命题教师到培训机构透露考题，丧失了起码的职业操守，闯了“禁补令”与命题法律制度的红灯。对此，道德舆论要谴责，相关部门更要介入查处，启动问责程序，把这些吃里扒外，“穷”得只剩下钱的逐利者清除出教师队伍。

而且，禁补令一再落空，也是“素质教育讲得轰轰烈烈，应试教育干得扎扎实实”的真实写照。在教育评价体系不完善的当下，考试成绩是一名普通学生升学的通行证：考试成绩的好坏不仅直接关系学生的命运，也是老师身上难以摆脱的紧箍咒。学生成绩，还是教育部门对学校，学校对老师，家长对学校进行教育评价的硬指标。特别是毕业年级的学生，功课任务更重。学生不参加补课提高分数，行吗？教育部门不仅拿“生意兴隆”的校外补习班束手无策，就是对校内补课也只能是假装监管。正如一位教育专家所言：当前补课泛滥，一方面，牵涉的学校与教师太多，有点法不责众。另一方面，在考分决定一切的现实下，即使教师不想补，家长也要追着补。

由于家长普遍望子成龙心切，担心自己的孩子输在起跑线上。在现行教育体制下，家长一方面削尖脑袋为孩子择校，另一方面给孩子套上刻苦学习的紧箍咒，补课俨然成了家长的救命稻草。他们显然不会让孩子休息时“闲”着。即便学校不组织补课，他们仍会为孩子请家教或者让孩子参加各种补习班、兴趣班。

即便某所学校、某个地区不补课，也很难改变考试指挥棒挥舞的方向。如果说补课剥夺了孩子的权利、异化了教育的话，孩子升学无望，或者家长付出高昂择校费，这未必不是一种伤害。在优质教育资源尚未大众化、依靠分数选拔人才的今天，孤立谈禁止补课理想丰满，现实骨感。

对照学生烧书抗议补课与天价补课费并存的尴尬教育现实，教育部门不仅要下达“禁补令”，而且要言而有信落实“禁补令”。教育部门除了叫停已经曝光的违规补习班以外，更要深入一线明察暗访，对违规补课的学校与教师启动问责程序。更重要的是，政府要想办法改变现实教育语境。如果政府推进教育公平动了真格，改革教育评价手段、淡化成绩观念，合理配置教育资源，实现教育的均衡发展，营造公平、宽松的教育环境。应试教育氛围逐步被素质教育理念取代，学生课业负担会减轻，天价补习班也会失去逐利土壤。